教育

广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果－－各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动。通常有和狭义两种概念。产生于人类社会初始阶段。狭义教育专指学校教育，即制度化教育。

簡介

教育过程开始于出生并持续终身已被广泛接受。有些人甚至相信教育可以开始得更早，一些父母让子宫里的胎儿听音乐和故事，希望对孩子发展产生影响。

"教育"一词来源于拉丁语 educare，意思是 "引出"。

教育具有多方面功能：

保证人类延续、促进人类发展的功能；
促进社会发展的功能；
选择功能。

社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。对教育的定义，各国学者认识不同。如美国的杜威说：“教育即生活。”英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

教育的类型

正规教育

社会、群体或私人开设课程教育人们，通常是年轻人。正规教育比较系统完整。正规教育体系传授理想或有价值的知识，但有时会出现滥用情况。

成人教育

终身教育或成人教育在许多国家已经非常普及。'教育' 还被看作儿童的事，成人教育经常 branded as '成人学习'或'终身学习'.

技术教育

只针对某一方面提供的特殊培训，例如电脑专科学校。技术学校培养适应不同市场的人才。技术教育给了学生们自主选择的机会，因此会提高学者的兴趣。

教育的历史

欧洲

在西方，教育的起源受到宗教组织的巨大影响：神父们认识到教育的重要性，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革之后建立了新的国立苏格兰教会

中国

中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于汉朝 (206 BC-220)，持续使用了2000年，直到清朝末期的1905年废除，代之以西方教育方式。

日本

日本教育的起源与宗教密切相关。学校是培养想要研究佛教成为僧侣的年轻人的庙宇。后来，想要学习的孩子就要去"Tera-koya" (意为庙宇小屋)，学习如何读写日文。

印度

印度的制度化教育已有很长的历史。

教育的挑战

已發展國家

發展中國家

私人组织，如耶稣基督后期圣徒教会，正在努力使发展中国家的个人得到更多接受教育的机会通过 such programs as Perpetual 教育基金。

家长的参与

家长参与儿童的教育性发展是必要的。

著名教育家

教育理论

類別名稱

教育机构

教育分类

参见

参考文獻

Brief review of world socio-demographic trends shows world illiteracy trends.

外部链接

WikEd is a MediaWiki set up specificially for educators 与教育研究
WestEd - 教育研究, products和服务
Education Issues Page
Dictionary of the History of Ideas: 教育
Online Degrees Guide - Online Degrees Guide for Bachelors and Associate and Diplomas from 美国和加拿大大学.
Open Course Info — Freely-available course materials
The Encyclopedia of Informal Education
美国教育的失败
The Global Social Change Research Project 关于全球教育趋势.
Education Interfering with Learning
European Agency for Development in 特殊需求教育
高等教育-古代印度
教育新闻
The Theory Into Practice Database
学校的家长参与
New papers and articles on education and human Capital a free Newsletter edited by the RePEc academic Project
犹太教教育

教育 | 文化

Gourt Home::Gourt :: 教育

簡介