Szkolna skala ocen służy ocenianiu osiągnięć ucznia. W Polsce powojennej do początku lat 90. była czterostopniowa i zawierała następujące oceny:

• stopień bardzo dobry - 5
• stopień dobry - 4
• stopień dostateczny - 3
• stopień niedostateczny - 2

Uznano, że istnieje potrzeba rozszerzenia powyższej skali w górę i w dół, dodając ocenę 1 (niedostateczną) - 2 stało się od tej chwili oceną pozytywną o nazwie "mierna", a także 6 (celującą).

Od roku szkolnego 2001/2002 zmieniono nazwę oceny 2 z "mierna" na "dopuszczająca".

Od roku 1999 szkoły mają obowiązek stosowania tej skali do klasyfikacji rocznej i wpisywania na świadectwach promocyjnych oraz ukończenia szkoły.

Obecnie obowiązująca skala ocen:

• stopień celujący - 6
• stopień bardzo dobry - 5
• stopień dobry - 4
• stopień dostateczny - 3
• stopień dopuszczający - 2
• stopień niedostateczny - 1

Szkoła ma prawo ustalić inną skalę ocen dla oceniania bieżącego oraz klasyfikacji śródrocznej. Skala i formy oceniania są określane w wewnątrzszkolnym systemie oceniania, który jest częścią statutu szkoły. W praktyce jednak w większości polskich szkół stosuje się również w ocenianiu bieżącym oceny w skali 1-6.

Stosuje się również "plusy" (np. 4+) i "minusy" (jeden albo dwa - np. 5- albo 3=), ale tylko w ocenach cząstkowych.

Stary, czterostopniowy system funkcjonuje dotąd w większości wyższych uczelni.

oświata

Karakter (bedømmelse) | Schulnote | Grade (education) | Karaktersystemer i Norge | Karakter | Betyg