article

Problema ( - uždavinys, užduotis) gali būti suprantama kaip:

Problematika ( - susijęs su uždaviniu) - kurios nors srities problemų, neišspręstų uždavinių, visuma. Pati problemos sąvokos traktuotė gali būti susijusi ir su neapibrėžta, tačiau intuityviai jaučiama problema, ir su gan aiškiai suvoktu ar suformuluotu uždaviniu. Problemos objektyvus buvimas, paprastai, suponuoja dar vieną - jos sprendimo problemą. Problemų sprendimui kuriami teoriniai situacijų modeliai, besiriamiantys atitinkamomis mokslinėmis kategorijomis, sudaromi planai ir programos. Problemų egzistavimui objektyvų pagrindą sudaro reiškinių, procesų prieštaringumas ir sudėtingumas pasireiškiantis realiai egzistuojančiose sistemose. Sistemų identifikavimo, poveikio joms, jų valdymo, kai siekiama sistemai pasiekti tam tikrą būseną, atitinkančią problemos sprendinį - modelius tiria kibernetika. Skiriamos sistemos vidinės problemos bei išorinės, kurios paprastai būna susijusios. Problemų sprendimą, kai konkuruoja bent keletas pusių, formaliai aprašo matematikos sritis - lošimų teorija. Neapibrėžtumas aprašyti naudojamos tikimybinės, arba neryškių aibių (fuzzy) logikos. Siekis spręsti problemą paprastai būna susijęs su tam tikru blogybės, pavojaus ar grėsmės konstatavimu, bei kelių jai įveikti numatymu. Problemas gali sukurti pati gamta -tada, paprastai, apeliuojama į jų objektyvumą, arba konkretus žmonės, ar jų grupė. Gailmas ir mišrus variantas - pvz., ekologinės problemos. Problemos gali kilti mokslinėje, politinėje, ekonominėje, socialinėje, buitinėje, organizacinėje, asmeninėje plotmėse ir būti viena su kita susijusios į problemų seką, ratą ar sudėtingesnės konfigūracijos darinį.

Vartosena


Nors žodis kildinamas iš graikiško "uždavinys", tačiau tikslesnė prasmė lietuvių kalboje būtų "nesuformuluotas uždavinys". Anot P. Jucevičienės (1989) skirtumas tarp problemos ir užduoties:

|UŽDUOTIS||PROBLEMA |- |Objektyvus reiškinys, besimokančiajam ji yra nuo pat pradžių materialioje formoje (jeigu tai informacija modulyje – rašybos ženklai)||Subjektyvus reiškinys – egzistuoja tik besimokančiojo, sprendžiančiojo sąmonėje |- |Struktūra: "DUOTA... SURASTI NEŽINOMĄ ..."
Sprendimas: pritaikyti žinomas taisykles||Struktūra: "ŽINOMA... NEŽINOMA..."
Sprendimas: surasti ryšį tarp žinomo ir nežinomo, apibrėžti uždavinį |}

Literatūra


  • П. Юцявичене. Теория и практика модульного обучения. Каунас, Швиеса, 1989

Abstrakcijos

Problém | Problem | Problem | Problem | Problemo | Problema | Problème | Probléma | Problemo | Probleem | Проблема | Problem

 

This article is licensed under the GNU Free Documentation License. It uses material from the "Problema".

Home Pageartsbusinesscomputersgameshealthhospitalshomekids & teensnewsphysiciansrecreationreferenceregionalscienceshoppingsocietysportsworld