Por psicoloxía pódese entender:
Este artigo trata a primeira acepción.
Desde a súa xénese como disciplina, a Psicoloxía viuse na necesidade de axustarse á metodoloxía inductiva empírico-analítica, imperante dende o século XVI. Recordemos que antes dese século a ciencia tíñase desenvolto dentro dunha tradición eminentemente deductiva, onde os fenómenos explicábanse a partir do seu axuste interpretativo coas concepcións filosóficas ou relixiosas do momento.
Se ben é certo que a adscrición da Psicoloxía ó método científico representou un avance significativo, especialmente no concernente ó estudo dos procesos psicofisiolóxicos asociados á percepción, tamén é certo que a descomposición analítica dos fenómenos psíquicos superiores en feitos positivos fai case imposible a súa reestruturación ulterior para a súa cabal comprensión.
O desenvolvemento da ciencia no século XX desmontou a mistificación que tiña creado ó redor do obxecto, pois a teoría da relatividade amosa a interdependencia entre a materia e o movemento, o obxecto e a acción. Nembargantes, observando a esencia dos diferentes métodos de investigación, atopamos que todas as escolas de Psicoloxía usan o esquema estímulo-resposta, independentemente do enfoque que teñan e da aplicación práctica que faigan del; en realidade, as discrepancias xurden a partir da interpretación teórica que os investigadores asignan ós distintos entornos e ás consecuencias.
Vygotski, Wallon e Piaget coinciden no propósito de superar o feito estático que pretende falar por si mesmo e recoñecen que os mesmos fenómenos poden adquirir significacións diferenciadas, segundo sexa a estructura que os engloba. Ó respecto, Vygotski convoca unha visión xenética da mente, mentres Piaget propón o método Clínico Experimental e Wallon rexeita calquera método que intente introducir modificacións sustanciais na natureza das persoas estudadas.
Sobre a base dunha aproximación dialéctica á análise da historia humana, propónse un novo método de investigación que pretende á análise das funcións psicolóxicas superiores e que está formado por tres principios:
1.- Análise do proceso en oposición á análise do obxecto. 2.- Explicación versus descripción. 3.- O problema da conducta fosilizada.
--
O método exposto máis arriba non é outro que o experimental, que sempre aspira a un nivel explicativo e non descriptivo, máis común de metodoloxías correlacionais Psicoloxía experimental
Sielkunde | Sicolochía | علم النفس | Psicoloxía | Психология | মনস্তত্ত্ববিদ্যা | Psikoloji | Psihologija | Psicologia | Psychologie | Psychòlogijô | Seicoleg | Psykologi | Psychologie | Ψυχολογία | Psychology | Psikologio | Psicología | Psühholoogia | Psikologia | روانشناسی | Psykologia | Psychologie | Psicologjie | Síceolaíocht | פסיכולוגיה | मानस शास्त्र | Psihologija | Pszichológia | Psychologia | Psikologi | Psikologio | Sálfræði | Psicologia | 心理学 | Psikologi | ფსიქოლოგია | 심리학 | Psîkolojî | Психология | Psychologia | Psikolojiya | Psychologie | Psychologie | Psichologija | Psiholoģija | Психологија | Psikologi | Psychologie | Psykologi | Psykologi | Psicologia | Psychologia | Psicologia | Psihologie | Психология | Psicoluggìa | Psihologija | Psychology | Psychológia | Psihologija | Psikologjia | Психологија | Psikologi | Psykologi | จิตวิทยา | Sikolohiya | Psikoloji | Психологія | Tâm lý học | Psikolohiya | 心理学
This article is licensed under the GNU Free Documentation License.
It uses material from the
"Psicoloxía".
Home Page • arts • business • computers • games • health • hospitals • home • kids & teens • news • physicians • recreation• reference • regional • science • shopping • society • sports • world