Norme terme générique désignant un ensemble de spécifications décrivant un objet, un être, qui peut être virtuel ou non. Tout ce qui entre dans une norme est considéré comme normal alors que ce qui en sort est anormal.
Par la volonté de certains acteurs, ou tout simplement de par son éducation et par le jeu de ses habitudes, l'être humain a tendance à édicter des normes précisant ce qui est normalement attendu et ce qui ne l'est pas. Ces normes varient fortement avec les époques, les individus et de manières plus générales les sociétés.
Une caractéristique majeure des normes est que, au contraire des propositions, elles ne sont ni vrai ni fausses puisqu'elle ne propose pas de décrire quelque chose, mais de prescrire, de créer ou de changer certaines caractéristiques d'une chose.
Si elles ne proposent pas de décrire la validité d'une assertion, alors on peut pas la ranger par des critères de réussite ou d'échec. Cette méthode n'est pas une méthode philosophique mais repose sur la recherche d'un consensus. Si une personne veut être guidé par une éthique, elle ne doit pas utiliser cette méthode.
La norme sous-entend une notion de pouvoir. En effet, pour qu'une norme, une règle de vie entre en vigueur dans une société, elle doit être acceptée par la majorité ou imposée par un pouvoir totalitaire.
Dans la marge
Une personne vivant hors de la norme est rejetée par l'ensemble. Elle se retrouve alors dans la marge. La personne est ostracisée. Les normes sont bien souvent inscrites dans la l'inconscient collectif. Dès qu'une personne n'entre pas dans le moule, une personne ou un groupe, parfois même de façon inconsciente, va rejeter cette personne. Cela va jusqu'à ressentir de l'antipathie pour une telle personne. Sans qu'on s'en rende compte, c'est la notion de l'inconscient collectif qui entre ici en ligne de compte. Pour faire plus clair, je vais illustrer ceci au moyen d'un exemple. La norme de la société demeure encore le couple traditionnel est constitué d'un homme et d'une femme. Ce couple fait face à une personne seule dont il sait l'histoire personnelle. Inconsciemment, il adoptera des comportements discriminatoires. Il fera allusion à la nécessité de la vie de couple, les amoureux se caresseront devant la personne seule. Peu à peu, cette dernière est mise de côté par le couple. Les activités ne correspondent plus. La personne seule est de plus en plus isolée. Cela peut aller jusqu'à la persécution proprement dite. Cette manière de faire est très répandue dans nos sociétés occidentales où la norme est très importante.
La marge, l'ostracisme, la persécussion sont des notions se rapportant à la norme. Auparavant, il y avait l'excommunication où la religion officielle rejetait la personne qui ne se pliait pas à ses normes. Même si la religion a nettement reculé, la norme est encore aussi forte. Elle ne s'appelle plus péché. Elle n'est plus brandie par l'Église. La norme aujourd'hui c'est la sécularisation, l'amour libre. Les normes varient donc d'une époque à l'autre. Le procédé demeure le même. Pour bien vivre en société, il faut en accepter ses normes.
Les normes dans le système juridique sont les lois et les codes. Ces derniers étant cependant de deux types : les codes adoptés comme tels, et modifiés, par les organes délibérants, ou bien les codes rassemblés par les éditeurs (Dalloz et Litec en France).
Le terme "les lois" désigne l'ensemble des règles obligatoires édictées par les autorités publiques: la constitution, la loi, les ordonnances, décrets, réglements et arrêtés (ministériels, préfectoraux, ou communaux).
Les normes permettent de remplacer aisément un produit par un équivalent quand on rencontre une difficulté d'approvisionnement quelconque. De plus elles permettent une interopérabilité des systèmes et produits industriels entre eux. Quoique volontaires par nature, elles sont donc devenues indispensables.
Pour essayer de fédérer l'industrie, des organismes publics ou privés, à but non lucratif en général, fondés et soutenus par un syndicat d'industriels concernés, réfléchissent et proposent des référentiels appelés normes ou recommandations.
Une norme peut être largement adoptée par l'industrie (exemples : IEEE 802.3 CSMA/CD Ethernet, IEEE 802.11 Wi-Fi, ISO 9002), ou être délaissée par celle-ci (exemple : norme OSI de l'ISO).
Un très grand effort de normalisation - au sens de la réduction des variétés ou "standardisation" - a été effectué dans le domaine industriel au . Charles Gide mentionne dans son Cours d'économie politique que de 1830 à 1895, le nombre de tailles de matelas, par exemple, est passé de plus de 80 à 14 seulement.
Une partie de la normalisation s'est effectuée en utilisant des séries de Renard :
Exemple de norme : STEP
En règle générale, une norme n'est pas obligatoire : son application résulte d'un choix du fabriquant ou l'exigence d'un client. Dans certains cas, pour des raisons d'ordre public de santé, de sécurité, de partage d'une ressource rare, de préservation de l'environnement, les pouvoirs publics peuvent imposer une norme d'origine volontaire ou considérer que son application donne une présomption raisonnable de conformité à des exigences réglementaires obligatoires
1er exemple : Dans une classe, un professeur fait une dictée. Les élèves écrivent ; sauf un, qui parle avec son voisin. Le professeur interpèle l'élève et lui dit : <
Analysons plus en détail cette situation. La norme, c'est le silence complet dans la salle. L'anormalité selon le professeur, c'est l'élève qui parle. Cela tombe bien pour elle puisque, la puissance ici, c'est le professeur. Cependant, alors qu'elle croyait son acte justifié, la puissance a eu tort puisque elle a joué sur un rapport de force en sa faveur sans laisser la moindre chance à son opposant.
Voilà pourquoi : l'enfant expliquait les accords du pluriel à son ami. En faisant cela, il instruisait son ami et améliorait ses talents didactifs. Il a été interrompu dans ce geste altruiste par son modèle, le professeur, qui l'a réprimandé en le marginalisant. Cela à ressenti par lui comme de la frustration.
Donc, au lieu de privilégier des pratiques d'enseignement entre étudiants, le professeur à choisi d'imposer une norme. Ce qui a eu pour conséquence de sapper la créativité de ses élèves. Cette pratique est assimilable à de l'abrutissement moral.
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