Gourt Home::Gourt :: Marshall-Lerner-Bedingung
Die Marshall-Lerner-Bedingung ist ein von Abba P. Lerner und Alfred Marshall entwickeltes wirtschaftstheoretisches Konzept, das die Wirkungsweise einer Wechselkurs-Änderung auf den Saldo der Leistungsbilanz mit Angebots- und Nachfrage-Elastizitäten erklärt. Wenn die Marshall-Lerner-Bedingung erfüllt ist, verbessert sich die Leistungsbilanz nach einer Abwertung der eigenen Währung über ihr Start-Saldo hinaus (also positiviert). Dieser Effekt wird als "Normalreaktion der Leistungsbilanz" bezeichnet. Der hierbei verwendete Ansatz wird auch als Elastizitätenansatz bezeichnet.
Theoretische Herleitung
Bei der Anwendung der Marshall-Lerner-Bedingung müssen folgende Voraussetzungen gegeben sein: Der Außenbeitrag muss in der Ausgangssituation Null betragen und die Angebotselastizitäten auf beiden Märkten gegen unendlich laufen. Falls die Summe der zum Betrag genommen Nachfrageelastizitäten unter diesen Voraussetzungen größer als Eins ist, kommt es bei einer Abwertung der heimischen Währung zu einer Erhöhung des Außenbeitrags(= Normalreaktion der Leistungsbilanz).
Mit der Marshall-Lerner-Bedingung zusammenhängende Konzepte
Kommt es nach einer Abwertung zunächst zu einer Verschlechterung der Leistungsbilanz (Negativieren) und erst verzögert zu seiner Verbesserung, wird von einem J-Kurven-Effekt gesprochen. Bei diesem Prozess muss der Preis- und der Mengeneffekt der Abwertung unterschieden werden. Im J-Kurven-Effekt tritt der Mengeneffekt aus verschiedenen Gründen (z. B. Informationslücke) später ein.
Bereits vor der Marshall-Lerner-Bedingung entwickelte Joan Robinson 1947 einen Spezialfall derselben: die Robinson-Bedingung. Sie betrifft denselben Sachverhalt wie die Marshall-Lerner-Bedingung, führt aber vereinfachende Annahmen bezüglich der Elastizitäten ein.
Literatur
- Manfred Borchert: Die Marshall-Lerner-Bedingung. In: Wirtschaftswissenschaftliches Studium (WiSt), 4. Jg., Heft 8 (August 1975), S. 391-393.
"Marshall-Lerner-Bedingung"